Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z integracją sensoryczną

Studia podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej o specjalności „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z integracją sensoryczną” są zaprojektowane w celu profesjonalnego przygotowania słuchaczy do organizowania i prowadzenia systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem. Program studiów koncentruje się na wsparciu dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia obowiązku szkolnego. Uczestnicy studiów zdobywają wiedzę i umiejętności nie tylko w zakresie ogólnych zasad wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, ale także w zakresie integracji sensorycznej, jej wpływu na rozwój emocjonalny, ruchowy i poznawczy dziecka, oraz dysfunkcji integracji sensorycznej i ich oddziaływania na funkcjonowanie małego dziecka.

W świetle nowych wymogów studia są skierowane zarówno do osób posiadających już kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, ale nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej, jak i do tych, którzy posiadają przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i chcą uzyskać dodatkowe kompetencje w obszarze wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z integracją sensoryczną. Celem studiów jest przygotowanie wysoko wykwalifikowanej kadry do efektywnego wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz do przeprowadzania wczesnej interwencji terapeutycznej w różnych środowiskach, takich jak przedszkola integracyjne, placówki, fundacje, stowarzyszenia zajmujące się wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka (WWRD) oraz poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Program studiów ma charakter kwalifikacyjny i jest zgodny z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. 2019 poz. 1450).

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uzyskanie zaliczeń, w tym zaliczenia praktyk zawodowych (I uprawnienia – 180 godzin; II uprawnienia – 120 godzin) zakończone zdaniem egzaminu podyplomowego.

CZAS TRWANIA: 3 semestry, studia w trybie niestacjonarnym z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania (m.in.wykorzystanie technik kształcenia na odległość- e-learning)

ZAJĘCIA PROWADZONE SĄ W FORMIE WYKŁADÓW I ĆWICZEŃ W ZAKRESIE: Kształcenie kierunkowe: I moduł: Dydaktyka specjalna II moduł: Diagnostyka w pedagogice specjalnej w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka III moduł: Podstawy dydaktyki i emisji głosu IV moduł: Praktyki zawodowe: 60 godzin Przygotowanie merytoryczne: I moduł: Przygotowanie merytoryczne w zakresie wczesnego wspomagania II moduł: Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne w zakresie wczesnego wspomagania III moduł: Praktyki zawodowe: 120 godzin.

ZAKRES KSZTAŁCENIA:

1. Wybrane zagadnienia z pedagogiki ogólnej, pedagogiki specjalnej i neurologii dziecięcej, psychologii ogólnej, poznawczej i klinicznej.
2. Rozwój ruchowy oraz zaburzenia rozwoju dziecka od 0 do 3 roku życia.
3. Rozwój mowy – diagnoza i wspomaganie rozwoju komunikacji i mowy dziecka.
4. Wczesna diagnostyka zaburzeń przetwarzania sensorycznego u dzieci.
5. Profilaktyka z elementami poradnictwa i wczesnej interwencji.
6. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.
7. Diagnoza i terapia pedagogiczna.
8. Diagnoza i terapia SI małego dziecka z różnymi deficytami:

• mózgowym porażeniem dziecięcym,
• niepełnosprawnością wzrokową
• obniżoną sprawnością intelektualną
• dziecko ze spektrum autyzmu,
• dzieci z zespołem wad wrodzonych, Zespół Downa,
• dzieci z deficytami przetwarzania sensorycznego, FAS.

9. Planowanie i organizowanie procesu terapeutycznego.
10. Wpływ integracji sensorycznej na rozwój mowy i sposób odżywiania się.
11. Wsparcie rodziców dziecka we wczesnym etapie rozwoju
12. Metody pracy z rodziną dziecka niepełnosprawnego.
13. Casy study – studium przypadku.

KOSZT STUDIÓW:

4200 zł (możliwość opłat w 8 ratach) oraz opłata rekrutacyjna